Bereits im vergangenen Schuljahr berichteten wir von unserer Teilnahme an dem weltweit stattfindenden Känguru-Mathematikwettbewerb. Und auch in diesem Jahr (am 18.04.2024) bearbeiteten insgesamt 32 unserer Dritt- und Viertklässler hochmotiviert die wirklich anspruchsvollen Knobelaufgaben.
In der vergangenen Woche war es nun endlich soweit und wir erfuhren, wie sich unsere Mädchen und Jungen beim Känguru-Wettbewerb geschlagen haben. Am 28.06. konnten sie sich auf unserem Schulhof einen großen Applaus von all ihren Mitschülern und Lehrern abholen und erhielten von Frau Kopelke ihre Urkunde mit der erreichten Punktzahl und ein Knobel-Puzzle. Herzlichen Glückwunsch! Ihr habt das alle toll gemacht.
die Teilnehmer der Klassenstufe 4
die Teilnehmer der Klassenstufe 3
Zwei Jungen aus den 3.Klassen sorgten allerdings für besondere Begeisterung, denn sie holten in diesem Schuljahr zwei offizielle Preise zu uns an die Grundschule „Käthe Kollwitz“. Deutschlandweit haben etwa 170000 Kinder der dritten Klassen an dem Wettbewerb teilgenommen. Von diesen haben nur wenige Tausende die nötigen Punktwerte für einen großen Preis erreicht. Felix aus der Klasse 3a und Louis aus der Klasse 3b erknobelten einen 3.Preis. Fantastisch, Jungs! Herzlichen Glückwunsch!
Und auch in diesem Jahr wird bei uns an der Schule nicht nur fantastisch (vor)gelesen, sondern auch toll gerechnet. So trafen sich am 15.05. die Mädchen und Jungen in unserem Speiseraum, die aus der 1.Runde der Mathematikolympiade als beste Rechner ihrer Klassen hervorgegangen waren. In der 2.Runde galt es nun, die eigenen mathematischen Fähigkeiten gegenüber allen Mitstreitern der Klassenstufe unter Beweis zu stellen.
Am 28.06. fand schließlich die Siegerehrung für die Teilnehmer der diesjährigen Mathematikolympiade statt. Alle Schüler und Lehrer unserer Schule versammelten sich dafür auf dem Schulhof. Frau Kopelke gratulierte den Gewinnern der verschiedenen Klassenstufen und überreichte ihnen ihre Urkunden.
Wir, die Klasse 2a, haben zusammen mit Frau Jenß, unserer Kooperationspartnerin des Förderzentrums Sehen in Neukloster ein Märchenbuch für Sehbeeinträchtigte gestaltet.
In unserer Klasse lernt ein sehbeeinträchtigtes Kind. Immer wieder wollten seine Mitschüler/innen wissen, wie der Alltag für diesen Jungen ist. So entstand die Idee, einen Projekttag zum Thema „Sehbeeinträchtigungen“ durchzuführen. An diesem Projekttag setzten wir uns Simulationsbrillen auf. Diese simulieren eine Beeinträchtigung beim Sehen. Mit diesen Brillen sollten die Kinder Alltagsaufgaben, wie z.B. Lesen, Schreiben und Malen ausprobieren. Eine Zusatzaufgabe war, blindengerechte Bücher zu sichten. Diese Bücher, in denen Bilder angefasst werden können, begeisterten die Klasse sehr. Zudem sah man dort eine fremde Schrift: die Blindenschrift. Daraus entstand der Wunsch, ein eigenes sehbeeinträchtigtengerechtes Buch zu gestalten.
In der Weihnachtszeit waren die Kinder auch sehr an Märchen interessiert. Sie wollten ein Märchen nur für die Klasse schreiben. Dabei hatten sie ihren Wunsch, ein eigenes sehbeeinträchtigtengerechtes Buch zu erstellen, im Hinterkopf. Zusammen dachten wir uns das Märchen „Mission Schatztruhe“ aus. Jedes Kind schrieb einen Satz, sodass eine Geschichte aus 23 Sätzen entstand. In dem Märchen geht es um eine Schatztruhe, die durch einen Zaubertrank verschwindet. Eine Schnecke möchte die Schatztruhe wieder haben und bittet ihren Freund „Herr Frosch“ um Hilfe. Zusammen finden sie die Schatztruhe. An einem Projekttag haben wir zu dem Märchen ein sehbeeinträchtigtengerechtes Buch gestaltet. Das bedeutet, dass man die Bilder anfassen und die Blindenschrift erfühlen kann. Dazu suchten sich die Kinder passende Materialien, wie z.B. Strohhalme, Moosgummi und Mosaiksteine aus. Wir alle waren sehr begeistert von unserem Werk.
Diese Freude wollten wir an sehbeeinträchtigte und blinde Kinder weitergeben. Wir haben erfahren, wie schwer das Lesen mit Seheinschränkung ist. Daher möchten wir die Betroffenen unterstützen. Unsere Engagementspartnerin Frau Jenß nahm unser Buch mit an das Förderzentrum Sehen in Neukloster. Wir erfuhren, dass die beeinträchtigten Kinder es mit großer Begeisterung lasen. Ein Schüler wollte dann ein eigenes Buch für seine Freundin schreiben. Die Schüler/innen unserer Klasse möchten das Thema Sehbeeinträchtigungen/Blindheit publik machen, um andere Menschen dafür zu sensibilisieren.
Für das Projekt erhielten wir am 08.06.2024 den Engagementpreis MV 2024 Lernen durch Engagement macht Schule von der Ehrenamtsstiftung MV und der RAA – Demokratie und Bildung M-V. Wir freuen uns sehr, dass so noch viele weitere Menschen von dem wichtigen Thema „Blindheit“ und „Sehbeeinträchtigung“ erfahren und haben noch weitere Ideen…
Bei einem Bibliotheksbesuch waren wir erstaunt, dass es vor Ort keine Bücher für Blinde gibt. Daher überlegten wir uns, wie man diese Thema öffentlich machen könnte. In Zusammenarbeit mit der Bibliothek Waren entstand so die Idee, am 25.06.2024 eine Ausstellung zu unserem Buch und zum Thema „Blindheit“ zu gestalten. Diese kann dann zu den Öffnungszeiten der Bibliothek erkundet werden. (L. Fuchs)
Das Projekt wurde mit der Lernform Lernen durch Engagement umgesetzt. Unsere Schule nimmt am Programm Lernen durch Engagement an Grundschulen teil und wird vom LdE-Kompetenzzentrum der RAA-MV begleitet. Lernen durch Engagement an Grundschulen ist ein bundesweites Kooperationsvorhaben der Stiftung Lernen durch Engagement – Service-Learning in Deutschland, gefördert durch die Auridis Stiftung.
Am 27. Mai fand in der Grundschule „Käthe Kollwitz“ der Vorlesewettbewerb statt. In der 4.Stunde gingen die 4.Klassen in den Speisesaal. Als erstes hielt die Jury eine kurze Ansprache. Dann fing es auch schon an. Die Teilnehmer stellten nacheinander ihr mitgebrachtes Buch vor. Es wurden viele verschiedene Bücher präsentiert, wie „Harry Potter“ oder „Ziemlich zappenduster hier“. Nachdem alle ihr Buch vorgestellt hatten, mussten die Teilnehmer noch einen Text vorlesen, den sie zuvor noch nie gesehen hatten. Als die Jury dann kurz rausging, waren alle sehr aufgeregt und wollten unbedingt wissen, wer gewonnen hat. Dann kam die Jury wieder rein, jeder bekam eine Teilnehmerurkunde und dann wurde auch schon der Sieger verkündet. Ich habe den Wettbewerb der 4.Klassen gewonnen. Ich bekam einen Urkunde und einen Gutschein. Meine Klassenkameraden und ich waren sehr glücklich. (Frieda K., Klasse 4b)
In Deutschland feiert man jedes Jahr am 1.Juni den Internationalen Kindertag. In diesem Jahr fiel der 1.Juni auf einen Samstag und so fand bei uns bereits am 31.Mai für alle Mädchen und Jungen der Schule ein großes Kinderfest auf unseren Höfen statt.
Ab ca. 8.30 Uhr konnten man zunächst einmal über 400 Kinder zusammen mit ihren Lehrern und vielen Eltern durch das Wohngebiet ziehen sehen – geschmückt mit Blumen, Luftballons, bunten Bändern und begleitet von Musik und Gesang.
Eine richtige Eröffnung der Kindertagsparty durch unsere Schulleiterin und mit unserem Schullied durfte natürlich auch nicht fehlen. Anschließend konnten die Kinder viele verschiedene Stationen auf unseren Schulhöfen besuchen.
Da wurden Wettrennen gefahren, Tore geschossen und Türme aus Zeitungspapier gebaut. Es konnte gemalt und gebastelt werden und es entstanden wundervolle Riesenseifenblasen. Geschicklichkeitsläufe, bei denen Bücher oder Kartoffeln transportiert werden mussten, fanden statt. Twister, Riesen-Jenga, Sackhüpfen, Stelzenlauf, Dosenwerfen und Baumzielwurf erfreuten sich großer Beliebtheit. Und was wäre ein Kinderfest ohne Kinderschminken? Diesmal entstanden allerdings auch tolle Frisuren. Es gab zwei Hüpfburgen, einen Melonenstand und im Speiseraum konnte man sich frische Waffeln holen.
Alle Kinder, aber auch die Erwachsenen hatten eine Menge Spaß. Es war ein wirklich toller Tag, der nur durch gute Teamarbeit in dieser Form stattfinden konnte.
Und deshalb sagen wir DANKE:
den netten Polizeibeamten, die uns auf unserem Kindertagsumzug begleitet haben
allen Lehrern und Eltern für die Vorbereitungen und ihren Einsatz an den Stationen
der Mama von Palina aus der LRS 2, die den Kindern so wundervolle Frisuren gemacht hat
allen Lehrern, die Unmengen an leckerem Waffelteig hergestellt haben
der Netto-Filiale in Waren West für die großzügige Melonen-Spende
DJ Falo für das Ausleihen seiner Hüpfburgen
dem Hortzentrum Waren West für das Ausleihen der Fahrzeuge und Seifenblasenstäbe
dem Förderverein unserer Schule, der durch seine finanzielle Unterstützung einige Stationen erst ermöglicht hat
Auch in diesem Schuljahr konnte, dank einer großzügigen Spende des Lions-Clubs, wieder ein großes Ernährungsprojekt mit unseren 3. Klassen durchgeführt werden. Dabei wurde natürlich über gesunde Ernährung gesprochen und die Mädchen und Jungen mussten sogar eine Theorieprüfung bestehen. Außerdem lernten sie wie man Kräuterquark und lustige Brotgesichter, Obstsalat und Früchtequark, Nudel- und Karottensalat, Kartoffelecken und einen Kräuterdip zubereitet. Am Ende des Projektes durfte jedes Kind einen Gast in die Schule einladen. Servietten wurden gefaltet und Tische hübsch gedeckt, alle Gerichte wurden noch einmal zubereitet, ein Buffet aufgebaut und schließlich wurde gemeinsam gegessen. Dieses Ereignis stellte die praktische Prüfung dar, bei der alle Drittklässler ihren Ernährungsführerschein erhielten.
Im 1.Teil des Ernährungsprojektes haben wir Brotgesichter gemacht. Dazu sind wir in den Speisesaal gegangen. Dort war schon etwas vorbereitet und Herr Kegel hat uns gezeigt, wie man ein Messer hält. Danach haben wir einen Chefkoch ausgemacht und der hat das Gemüse gewaschen. Dann hat der Chef den Quark zubereitet. Wir haben das Gemüse geschält und geschnitten. Wir haben Brot geschnitten, den Quark auf das Brot geschmiert und es mit dem Gemüse belegt. Dabei kamen lustige Gesichter heraus. Es hat sehr viel Spaß gemacht. (Max und Ruby, Klasse 3a)
Unsere Klasse 3c hat am 11.03.2024 im Speiseraum den 2.Teil des Ernährungsprojektes gemacht. Dazu waren wir in 5 Gruppen eingeteilt. Zuerst haben alle Gruppen ihren Platz eingeräumt. Wir haben frischen Obstsalat und Fruchtquark gemacht. Jeder hatte seine eigene Aufgabe. Der Obstmann hat das Obst abgewaschen, der Quarkmann hat den Quark zubereitet, einer hat den Tisch abgewischt und alle haben das Obst geschnitten. Als das Obst fertig geschnitten war, haben wir es in eine große Schüssel getan. Dann haben wir Quark und Obstsalat in kleinen Schälchen angerichtet und danach gegessen. Es war sehr lecker. (Eva und Emilia, Klasse 3c)
Unsere Klasse 3d hat beim Ernährungsprojekt verschiedene Gerichte zubereitet. Ich möchte euch von der Zubereitung des Nudelsalates berichten. Zu Beginn wurden Lauchzwiebeln und Tomaten in kleine Stücke geschnitten. Für die Soße haben wir Öl, Senf, Pfeffer und Salz vermischt. Nachdem die Nudeln fertig gekocht waren, kühlten sie etwas ab. Im Anschluss wurden die Lauchzwiebeln, die Tomatenstückchen und die Soße mit den Nudeln vermischt. Am Ende konnten wir zusammen den Nudelsalat essen. Er hat lecker geschmeckt. Das könnten wir öfter machen. Im Namen der Klasse möchte ich den Eltern, die uns unterstützt haben, herzlich danken. (Marta, Klasse 3d)
Am 24.04.2024 hatte die Klasse 3b den Abschluss ihres Ernährungsprojektes. Zuerst trafen wir uns im Klassenraum. Frau Roller teilte die Gruppen ein. Wir gingen in den Speisesaal. Da warteten schon einige Eltern. Die 1.Gruppe machte Brotgesichter. Die 2.Gruppe bereitete den Nudelsalat und den Karottensalat zu. Die 3.Gruppe stellte den Obstsalat und den Schlemmerquark her. Die 4.Gruppe backte Kartoffelecken im Ofen. Als alle Gerichte fertig waren, stellten wir alles zu einem Buffet zusammen. Danach deckten wir die Tische festlich ein. Nun kamen unsere Eltern und Gäste. Wir Kinder setzten uns mit ihnen hin. Dann sprachen Theresa, Nayla und ich eine Begrüßung. Als das Buffet eröffnet war, stürmten alle hin. Nach dem Essen bekamen die Kinder ihren Ernährungsführerschein und einen Kochlöffel mit verschiedenen Gesichtern darauf. Mir hat es sehr viel Spaß gemacht. (Thyra, Klasse 3b)
Es war wieder ein tolles Projekt und jetzt bleibt uns nur noch DANKE zu sagen.
Ein großes Dankeschön geht an den Lions-Club für die Finanzierung dieses Projektes, an unsere Schulleitung, die die Durchführung auch in diesem Jahr organisatorisch möglich gemacht hat, an unseren Hausmeister für die Umräumarbeiten im Speiseraum, an Herrn Kegel, Frau Heiner und die Klassenleiter für die Planung, alle Vorbereitungen und die Umsetzung und natürlich an die vielen Eltern, die an den verschiedenen Projekttagen so fleißig geholfen haben. Die Kinder haben eine Menge gelernt und hatten dabei viel Spaß.
Ein paar Kinder aus meiner Klasse und ich nehmen in diesem Schuljahr an dem Projekt LdE teil. Das Projekt wird von Frau Köhler und Frau Fuchs geleitet. Wir wollen Kita-Kindern die Schule zeigen, sodass sie gar keine Angst davor haben müssen. Wir waren im Kindergarten „Lütt Matten“ und im Kindergarten „Fröbel“. Und natürlich waren die Kinder auch bei uns. Wir haben ihnen die Schule gezeigt, ein Buch vorgelesen und haben auch getanzt. Bald kommen die Kita-Kinder wieder zu uns und wir erklären ihnen wie man Spielfiguren bastelt. (Isa, Klasse 4c)
Am 29. April fand die Waldolympiade statt. Alle 4. Klassen der Grundschule „Käthe Kollwitz“ nahmen daran teil, außerdem auch die „Peeneschule“ Groß Gievitz. Wir trafen uns im Kameruner Wald. Dort wurden wir nett begrüßt von den Fürsten, den Forstwirten und dem kleinen Jagdhund Kalle. Zwei Förster spielten Jagdhorn.
Nach der Begrüßung teilten wir uns klassenweise in Gruppen ein. Wir, die Klasse 4b, waren die Rothirschgruppe. Danach bewegten wir uns zur 1. Station. Insgesamt gab es 6 Stationen. An diesen Stationen erfüllten wir Aufgaben und lösten Rätsel über den Wald und seine Tiere. An einer Station musste man Tannenzapfen werfen. Das war schon sehr schwer, denn Tannenzapfen zu werfen ist nicht leicht. An den anderen Stationen musste man Pfotenabdrücke und Felle den passenden Tieren zuordnen oder in einer kleinen Gruppe Holz, Blätter und Früchte sortieren. Außerdem gab es eine Übung, wo man Geräusche erkennen musste. An einer weiteren Station sollten wir einen Baumstamm zersägen und an einer anderen Holz stapeln.
Als wir die 6 Stationen erledigt hatten, trafen wir uns mit allen wieder auf der großen Lichtung. Dort bekam jeder eine Bratwurst in einem Brötchen, mit Senf oder Ketchup.
Dann fand die Siegerehrung statt. Alle Klassen hatten an den Stationen Punkte gesammelt. Die Klasse mit den meisten Punkten war unsere Klasse, die 4b. Zum Schluss haben wir als Urkunde und Medaille einen Kreisel bekommen. (Louie, Lisa, Frieda, Monica, Leonie, Lorena, Frida und Giorgi, Kl. 4b)
Herzlichen Glückwunsch zu eurem Sieg, ihr Mädchen und Jungen der Klasse 4b!
Auch in diesem Schuljahr absolvierten unsere Viertklässler wieder eine Fahrradprüfung. Diese bestand aus der theoretischen Prüfung, die nach der Erarbeitung der entsprechenden Inhalte in der Schule stattfand und der praktischen Prüfung im Verkehrsgarten. Nach dem Bestehen beider Teile erhielten unsere Schülerinnen und Schüler schließlich ihren Fahrradpass. Herzlichen Glückwunsch!
Hier ein paar kleine Eindrücke aus dem Verkehrsgarten, wo die Mädchen und Jungen der Klasse 4a den Fahrradparcours bei recht winterlichen Temperaturen bewältigen mussten. Dennoch hatten sie jede Menge Spaß.
Bei ihrem 3. Besuch in der Seniorenresidenz „Schöttler Mühle“ am 11.04.2024 pflanzten die LdE- Kinder der Klasse 1c zusammen mit den Seniorinnen und Senioren Frühblüher in Beete und Töpfe. Zuvor lernten die Kinder im Sachunterricht alles darüber, wie man pflanzt und was Pflanzen zum Wachsen benötigen. Jetzt konnten sie ihr Wissen unter Beweis stellen. Auch die Seniorinnen und Senioren hatten viel Freude an der gemeinsamen Tätigkeit. Anschließend gab es wieder leckeren Kuchen, Saft und Kakao. Es war ein gelungener Nachmittag, den sich auch Frau Brümmer vom Nordkurier nicht entgehen ließ. Vielen Dank.
